Новости

В период с 01.09.2021 по 24.12.2021 проходит акция по сбору макулатуры и пластиковых бутылок "Сбережем мир".

В период с 01.09.2021 по 24.12.2021 проходит акция по сбору макулатуры и пластиковых бутылок "Сбережем мир".

В период с 01.09.2021 по 24.12.2021 проходит акция по сбору макулатуры и пластиковых бутылок "Сбережем мир".

1 сентября в нашем классе прошел первый урок, который был посвящен Году народного единства. Тема первого урока в этом году: "Единство белорусского народа - основа независимой страны".
Идейной основой первого занятия стали нравственные ценности белорусов, любовь к Отечеству, сопричастность к истории своей страны, единство белорусского народа на основе идей суверенитета и независимости, связь поколений, сохранение и популяризация традиций, наследия и исторической памяти белорусского народа.
Вместе с ребятами мы говорили о нашей стране, о ее достижениях, о знаменательных местах и событиях, об истории и современности, воспитывая любовь к родному краю, гордость за свою державу и желание жить в мире и счастье.

1 сентября в Несвижской гимназии прошла торжественная линейка, посвященная дню знаний. День знаний всегда был символом доброты и чистоты. Он начинает учебный год и дает возможность окунуться в безграничный океан науки. И пусть 2021/2022 учебный год принесет счастье и превосходные результаты и учащимся, и их учителям.

В преддверии начала учебного года с 11 по 18 августа проводится республиканская профилактическая акция "Берегите детей!".

1 сентября первый урок в классе прошёл в краеведческом музее города. Первый урок был посвящён истории нашего государства - культура быта крестьянина 19 века.
Экскурсовод познакомил учащихся с предметами утвари крестьянской семьи, а затем была проведена игра "Одежда крестьянской семьи".
Экскурсия велась на роднай мове.

С 07.06 по 11.06.2021 г. практика для первой группы. С собой иметь метёлку или тяпку. Головной убор обязательно, а также питьевая вода.

С 14.06. по 18.06.2021 г. практика для второй группы

8 класс
1. Шекспир У. «Ромео и Джульетта»
2. Н.В. Гоголь «Петербургские повести»
3. Тургенев И. «Ася», «Первая любовь»
4. Короленко В.Г. «Слепой музыкант»
5. Некрасов Н. «Русские женщины»
6. Б.Л. Васильев «В списках не значился», «Завтра была война» (1 произведение)
7. Ник Вуйчич «Мальчик в полосатой пижаме»
8. А. Жвалевский и Е. Пастернак «Охота на василиска»
9. А. А. Фадеев «Молодая гвардия»
10. А. Алексин «звоните и приезжайте», «Безумная Евдокия»
11. Казаков Ю. «Голубое и зелёное», «Манька», «На полустанке», «Некрасивая»
12. В. Г. Распутин «Рудольфио»
13. И. Ефремов «Звёздные корабли», «Туманность Андромеды»

Зарубежная литература
1. Брэдбери Р. "Всё лето в один день", «Улыбка», «451 по Фаренгейту»
2. Генри О. "Вождь краснокожих" и другие новеллы
3. Гюго В. "Человек, который смеётся", «Собор Парижской богоматери»
4. Конан Дойл А. "Записки о Шерлоке Холмсе"
5. По Э. "Очки", "Украденное письмо", "Лягушонок" и другие новеллы
6. Саймак К. «Когда в доме одиноко», «Пересадочная станция»
7. Дюма А. "Три мушкетёра", «Граф Монте-Кристо»
8. Роулинг Джоан «Гарри Потер и философский камень» и другие книги

Список литературы для чтения летом

Беларуская літаратура

1. Беларускія народныя казкі «Стары бацька», «Ад крадзенага не пасыцееш», «Сляпы, глухі і бязногі»
2. В. Вітка «Чытанка-маляванка»
3. Я. Колас «Міхасёвы прыгоды»
4. Я. Пархута «Казкі дзеда Яраслава»
5. М. Пазнякоў «Ехаў поўны воз дзівос»
6. М. Пазнякоў «Загадкі з поля і градкі»
7. У. Паўлаў «Колькі гусей убачыў Яўсей? »
8. В. Гардзей «Зай, які лічыў варон»
9. М. Багдановіч «Мушка-зелянушка і камарык-насаты тварык»
10. Л. Прокша «Прыгоды хлопчыка Бульбінкі»
11. У. Ліпскі «Наша Маша»

Русская литература

1. Русские народные сказки: «Кот, петух и лиса», «Мужик и медведь», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Кузьма Скоробогатый», «Снегурочка», «У страха глаза велики», «Мороз, ветер и солнце», «Морозко», «Волшебное кольцо»
2. Ш. Перро «Кот в сапогах», «Спящая красавица»
3. А. Толстой «Золотой ключик, или Приключения Буратино»
4. А. Барто «Стихи»
5. Б. Заходер «Стихи и сказки»
6. С. Козлов «Львёнок и Черепаха»
7. С. Маршак «Мастер-ломастер». «Мастерская в кармане» и др. стихи
8. С. Михалков «Дядя Стёпа – ветеран», «Три поросёнка», «Сами виноваты»
9. Э. Шим «Лесные сказки», «Приключения зайца»
10. В. Бианки «Хвосты», «Приключения муравьишки»

Родителям о наказании
Наказание – это, прежде всего, сигнал ребенку о том, что он нарушает определенный порядок, правило. Ребенку важно дать понять, что за свои действия надо отвечать.
1. Наказание не должно вредить здоровью - ни физическому, ни психическому. Совершенно недопустимы физические наказания. Некоторые родители считают, что ремень – лучшее лекарство от непослушания. Однако физическое наказание вызывает у ребенка чувство обиды и озлобляет его.
2. Если есть сомнение: наказывать или не наказывать - не наказывайте. Никакой «профилактики», никаких наказаний «на всякий случай».
3. За один проступок - одно наказание. Если проступков совершено сразу много, наказание может быть суровым, но только одно, за все проступки сразу.
4. Недопустимо запоздалое наказание (нельзя пропускать или надолго отклады-вать наказание, оно должно следовать сразу за нарушением правила, за грубым или невежливым поведением).
5. Нельзя наказанием унижать ребенка. Это значит, что наказание не должно сопро¬вождаться грубым тоном, недоброжела¬тельной критикой или обзыванием.
6. Нельзя наказывать едой, бить, обзывать. Помните, что ваша несдержанность вселяет ненависть, делает ребенка забитым.
7. Вопреки бытующему мнению, не стоит наказывать ребенка трудотерапией, чтением - после этого любая работа будет восприниматься ребенком, как наказание.
8. Нельзя наказывать ребенка, когда он болен, перед сном, во время еды, когда родитель находится в плохом настроении.
9. Иногда мы наказываем ребенка из-за своего плохого настроения. Это абсолютно недопустимо, так как свое самочувствие мы все равно не улучшаем, а ребенок страдает.
Итак, какое же наказание выбрать?
Виды наказаний: замечание; лишения удовольствия и развлечений; лишение доверия.
-Можно запретить ребенку смотреть любимые мультфильмы или лишить сладкого. - Попробуйте установить в семье символическое наказание. Например, сидение на месте – стуле или диване. В этом наказании нет унижения и жестокости, но в то же время для ребенка ограничение движения – серьезное лишение.
- Наказание должно носить временный характер, например, два дня нельзя играть в компьютере.
- Наказание не должно отменять награды. Если Вы ранее что-то подарили ребенку, ни в коем случае нельзя это забирать за плохие поступки.
Воспитание ребенка – это большой труд. А главное правило в воспитании – любовь и восприятие ребенка, как личности, как человека. Не забывайте об этом.

Родителям о поощрении
(Как поощрять ребенка в семье)
Поощрение – это искусство воспитания. Оно может быть как полезным, так и вредным. Овладеть этим искусством родителям поможет ряд несложных правил.
1.Поощрение должно быть справедливым. Не разбрасывайтесь незаслуженной похвалой направо и налево, стремясь расположить к себе ребенка.
2.Похвала должна быть направлена на поступок ребенка, а не на его личность.
3.Не хвалите ребенка за естественные вещи (ребенок должен осознавать, что он сам способен на многое по своей природе, не прилагая к этому особых усилий).
4. Не выражайте свое одобрение в финансовом эквиваленте (если ребенок знает, что вслед за его действием последует оплата, то из «творческого деяния» его активность превратится в зарабатывание денег»).
5. Поощрение должно следовать за хорошим поступком, а не обещаться заранее: «Сделай это, получишь вот это…». Ваш ребенок должен научиться получать удовольствие от труда, а не стараться ради награды.
6. Учите ребенка быть благодарным за любые знаки внимания, проявленные к нему, независимо от суммы денег, затраченных на подарок (ребёнок должен ценить сам факт поощрения, а не награду).
7. Формируйте в своей семье традиции и ритуалы поощрения ребен¬ка: день рождения, Новый
год, конец учебного года, 1 сентября, удачное выступление, сюрпризы-поздравления и т. д.
8. Словесно выражайте одобрение пусть самому маленькому успеху своего ребенка, его поведению. Используйте чаще выражения: «ты прав», «мы согласны с твоим мнением» — это формирует в ребенке самоуважение, развивает самоанализ и критичность мышления.
9. Поощряйте своего ребенка жестами: ему будет всегда тепло и уют¬но, если мама коснется его головы во время приготовления уро¬ков, а папа одобрительно обнимет и пожмет руку.

Помните! Ваше внимание, любовь и ласка, дружеское участие и рас¬положение могут сделать для вашего ребенка больше, чем самый доро¬гой подарок!